?2025年3月19日，雪楓中學(xué)校區(qū)高二年級部分師生齊聚學(xué)校勞動教育實踐基地，開展以“師生同植希望種 向日葵開滿園春”為主題的向日葵種植活動。本次活動旨在深化勞動教育內(nèi)涵，健康學(xué)生心理，通過師生協(xié)作播種希望，以向日葵向陽而生精神激勵學(xué)子成長。

活動伊始，老師們以“向日葵的向陽特性”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考心理健康與植物生長的共通性：“就像向日葵追逐陽光，我們的內(nèi)心也需要主動尋找積極能量。種植不僅是勞動，更是與自己對話的過程。”接著，老師們進(jìn)行示范，學(xué)生再分組松土、挖坑、播種、澆水。每一粒種子的埋藏都伴隨著對成長的期待，同學(xué)們在泥土的芬芳中交流著自己對未來的憧憬。

同學(xué)們都覺得這次勞動別有意義。有的同學(xué)表示：“觸摸泥土?xí)r，焦慮感突然消失了，專注當(dāng)下反而讓我特別放松。”有的同學(xué)說：“向日葵總是面向太陽，它的生命力真強(qiáng)，我們也要像它一樣，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對。” 原本沉默寡言的同學(xué)在團(tuán)隊中變得活躍起來：“大家一起解決問題時，我發(fā)現(xiàn)自己沒那么害怕表達(dá)了?！边@些話語，不僅表達(dá)了同學(xué)們對向日葵的喜愛，也折射出他們對未來生活的積極態(tài)度。

活動最后，年級主任侯梅老師飽含深情地對同學(xué)們說：“今天的活動不僅是一次勞動實踐，更是一次心靈的播種。向日葵代表著希望和陽光，它們的生長過程將伴隨著你們的成長。希望在未來的日子里，無論是學(xué)習(xí)還是生活，你們都能像這些向日葵一樣，不畏困難，勇往直前?！?/p>

此次種植活動是雪楓中學(xué)校區(qū)勞動育人的生動實踐，既繼承了“雪楓精神”中堅韌不拔的品格，又創(chuàng)新了勞動教育載體。學(xué)生們通過親手播種，在過程中體驗生命的成長與自然的奇妙；在協(xié)同中提升責(zé)任感，創(chuàng)造朋輩情感支持，在歡笑中釋放壓力、培養(yǎng)積極心態(tài)?；顒硬粌H美化了校園環(huán)境，更重要的是，它成為了學(xué)生們心中的一片希望之地。在未來的日子里，當(dāng)他們看到那些昂首挺立、向陽而生的向日葵，都會想起這一天的汗水與歡笑，以及那份對生命的熱愛和對未來的期待。當(dāng)金秋時節(jié)時，這片承載著情感與期待的向日葵田將成為校園最溫暖的“心理能量站”，見證莘莘學(xué)子如葵花般堅定向陽、勇敢成長的青春軌跡。