宿州二中新課程新教材實施方案

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為全面落實立德樹人根本任務，不斷優(yōu)化育人模式和深化課程改革，全面提高普通高中辦學水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，按照省、市教育主管部門統(tǒng)一部署，我校從2020年秋季高一年級起，實施教育部《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課程），使用按照新課程標準編寫修訂后的各學科教材（以下簡稱新教材）。為統(tǒng)籌做好新課程新教材實施工作，有序推進全校課程改革，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。以《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發(fā)[2019]29號）、《教育部關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》（教基[2018]15號）和安徽省教育廳關于印發(fā)《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》（皖教基[2020]9號）等文件為依據(jù)，走進新課程，用好新教材，促進課程、教材、教學、考試、評價、招生等有機銜接，落實課程理念，理解教材體系，優(yōu)化活動設計，改進教學行為，提高教學質量，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。

二、基本原則

（一）育人為本? 結合學校實際，全面落實新課程要求，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，圍繞立德樹人根本任務，把科學的質量觀落實到教育教學全過程，打牢學生成長的共同基礎，滿足學生不同學習需要。

（二）分類實驗? 充分考慮學校辦學條件和教育教學實際，根據(jù)各學科課程特點，按照必修課程、選修課程、實踐課程、拓展課程從不同維度分類實驗，探索各學科深化課程改革和高考綜合改革的有機銜接路徑。

（三）加強統(tǒng)籌? 堅持把立德樹人融入教學全過程，形成必修、選擇性必修和選修三類課程整體設計，既關注共同基礎課程學習，也關注選擇性課程學習，確保學生發(fā)展需求、選課選考、課程安排以及考試評價的內(nèi)在一致。

（四）有序推進? 建立健全組織領導、系統(tǒng)培訓、示范引領、監(jiān)測督導等工作機制，在經(jīng)費投入、師資配備、專業(yè)研究、設施配備等保障機制進一步完善。先選擇部分學科進行試點，積累經(jīng)驗，逐步推進全學科實施。

三、工作目標

以新課程新教材實施為基點，深化育人方式改革，推進學校多樣化特色發(fā)展，全面提升學生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；構建深度教研機制，推動實施基于課程標準的課堂教學，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，積極探索形成可借鑒、可推廣的學校實施新課程新教材的經(jīng)驗做法和典型案例，切實發(fā)揮好示范引領和帶動作用。?

四、組織領導

成立宿州二中新課程新教材實施工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校新課程新教材實施工作。

組? 長：王? 躍（黨委書記）???? 曹振鋒（校長）

副組長：程? 波（副校長）?????? 劉動（副校長）??? 杜文海（副校長）????????? 周? 剛（副校長）?? 張立勇（紀委書記） ?馬? 玲（黨委委員 工會副主席）

成? 員：朱德意（教務處主任）?? 謝? 云（教研室主任）??

邵? 超（政教處主任）?? 孟祥鵬（總務處主任）?

王吉林（辦公室主任）??? 高? 超（團委書記）

周洪廣（保衛(wèi)科科長）?? ?寧? 偉（裝備中心主任）?

?劉? 潺（圖書館館長）

領導小組下設辦公室，由程波同志兼任辦公室主任；各年級主任、副主任，各學科組組長、副組長為成員，負責全校新課程新教材實施具體工作。

五、課程設置

（一）學制和課時

1.普通高中學制為三年。每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日等）11周。每周35課時，每課時按40分鐘計。在保證科目教學時間總量不變的前提下，學校可根據(jù)教學實際需要，調(diào)整課堂教學時長，開展長短課時相結合的實踐探索。

2.每學年分兩學期，每學期是否分學段安排課程，由學校根據(jù)各學科課程標準結合實際需求自主確定。

3.學生通過18課時的科目內(nèi)容學習可獲得1學分，科目教學時間安排一般為18課時的倍數(shù)。

（二）課程類別

普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構成。其中，必修、選擇性必修為國家課程，選修為校本課程。

1.必修課程，由國家根據(jù)學生全面發(fā)展需要設置，所有學生必須全部修習。

2.選擇性必修課程，由國家根據(jù)學生個性發(fā)展和升學考試需要設置。參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的學生，必須在本類課程規(guī)定范圍內(nèi)選擇相關科目修習；其他學生結合興趣愛好，也必須選擇部分科目內(nèi)容修習，以滿足畢業(yè)學分的要求。

3.選修課程，由學校根據(jù)學生多樣化需求，當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化發(fā)展的需要，學科課程標準的建議以及學校辦學特色等開發(fā)設置，學生自主選擇修習。????

（三）開設科目與學分

普通高中開設語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、技術（含信息技術和通用技術）、藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目和綜合實踐活動、勞動等國家課程，以及校本課程。具體學分安排如下：

科目	必修學分	選擇性必修學分	選修學分
語文	8	0--6	0--6
數(shù)學	8	0--6	0--6
外語	6	0--8	0--6
思想政治	6	0--6	0--4
歷史	4	0--6	0--4
地理	4	0--6	0--4
物理	6	0--6	0--4
化學	4	0--6	0--4
生物學	4	0--6	0--4
技術 (含信息技術和通用技術）	6	?0--18	0--4
藝術（或音樂、美術）	6	?0--18	0--4
體育與健康	12	?0--18	0--4
綜合實踐活動	8	?	?
勞動	6	?	?
合計	88	≥42	≥14

（四）科目安排

根據(jù)省教育廳文件，結合我校實際，必修課程統(tǒng)一安排，選擇性必修課程由學生根據(jù)高校專業(yè)科目指引、興趣愛好和畢業(yè)學分要求自主選擇，選修課程由學生自主選擇、學校結合實際安排。

技術包括信息技術和通用技術，其必修內(nèi)容分別按3學分設計模塊。

音樂、美術，必修內(nèi)容各為3學分，高一、高二年級應開齊必修學分要求的課程內(nèi)容。

體育與健康的必修內(nèi)容，必須在高中三學年持續(xù)開設，學?？商峁┠K供學生選擇。

綜合實踐活動包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等，其中研究性學習須完成2個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主。勞動課程中的志愿服務，在課外時間進行，三年不少于40小時；其余內(nèi)容與通用技術的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。要因地制宜，科學安排綜合實踐活動和勞動課程，發(fā)揮綜合實踐活動和勞動教育在促進學生發(fā)展中的獨特作用。

除綜合實踐活動和勞動課程外，國家課程方案規(guī)定的其他學科必修課程內(nèi)容為學業(yè)水平合格性考試范圍。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學六個選考科目的學業(yè)水平等級性考試范圍為必修和選擇性必修兩部分內(nèi)容。選修課程的考核，由學校自主實施。

要結合有關學科課程以及選修課程、綜合實踐活動等落實愛國主義、公民道德、生態(tài)文明、民族團結、國防安全、法治和心理健康等專題教育要求。

六、畢業(yè)學分要求

學生完成相應課程規(guī)定課時的學習并考試（考核）合格，即可獲得相應學分。

普通高中學生畢業(yè)學分最低要求為144學分，其中必修課程88學分；選擇性必修課程不少于42學分（其中參加高考的學生語文、數(shù)學、外語科目，以及選擇作為學業(yè)水平等級性考試的科目應修滿上限學分；對于不選考的科目，鼓勵學生結合興趣愛好選修部分模塊）；選修課程不少于14學分。

綜合實踐活動共8學分，包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等，研究性學習6學分（完成2個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主）。勞動共6學分，其中志愿服務2學分，在課外時間進行，三年不少于40小時；其余4學分內(nèi)容與通用技術的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。

校本課程不少于14學分。其中，在必修和選擇性必修基礎上設計的學科拓展、提高類課程之外的課程不少于8學分。

七、課程管理、實施與評價

（一）做好學校課程規(guī)劃

發(fā)揮課程育人的作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀融入高中教育全過程。突出思想政治課的關鍵地位，充分發(fā)揮各學科課程的德育功能。重視綜合實踐活動課程、勞動教育課程在促進學生發(fā)展中的獨特作用，積極探索相關課程實施的有效方法和路徑。充分挖掘課程資源，開發(fā)、開設好選修課程，逐步建立多樣化的校本課程群，滿足學生個性化發(fā)展的需求。

（二）加強學校課程管理

科學安排必修、選擇性必修和選修三類課程，嚴格按照科目設置和學分要求安排教學，不得增減科目教學時間總量和周課時總量。開齊開足開好國家課程，特別是綜合實踐活動、勞動、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康等課程。

（三）有序推進選課走班

創(chuàng)新教學組織形式和運行機制，探索建立行政班和教學班并存、大班教學與小班教學、線上與線下相結合等多種教學組織形式，分類分層設計可選擇的課程，滿足學生不同發(fā)展需要，加大對班級編排、學生管理、教師調(diào)配、教學設施配置等方面的統(tǒng)籌力度，提高教學管理水平和資源使用效率，構建規(guī)范有序、科學高效的選課走班運行機制。

（四）深化課堂教學改革

深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學方式方法，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等高效課堂教學，注重加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學。推進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》和《安徽省普通高中語文等15學科教學指導意見》，研制《宿州二中新課程新教材學科備課規(guī)范要求》和《宿州二中新課程新教材學科作業(yè)規(guī)范要求》。

（五）加強學生發(fā)展指導

建立健全學生發(fā)展指導制度，建立專兼結合的指導教師隊伍，注重利用各種社會資源，構建學校、家庭、社會協(xié)同指導機制。通過學科教學滲透、開設指導課程、舉辦專題講座、開展職業(yè)體驗等對學生進行指導，幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我，更好地適應高中學習生活。

（六）完善考試評價制度

制定學分認定具體辦法，扎實推進綜合素質評價工作的實施。利用全省中小學學生綜合素質評價管理系統(tǒng)客觀地記錄學生各方面的突出表現(xiàn)，反映學生全面發(fā)展情況。校內(nèi)評價或考試、學業(yè)水平考試應以課程方案、課程標準和相關文件為依據(jù)?？荚嚸}應注重緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經(jīng)驗，強調(diào)綜合運用知識分析解決問題的能力，要有利于促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

八、成果推廣?

積極參與省、市新課程新教材實施示范校經(jīng)驗交流，認真總結凝練新課程新教材實施工作經(jīng)驗，積極探索形成可借鑒、可推廣的學校實施新課程新教材的經(jīng)驗做法和典型案例。積極組織開展研討交流和經(jīng)驗推廣，建立與薄弱高中、農(nóng)村學校對口幫扶機制，遴選優(yōu)秀干部和骨干教師承擔省、市級新課程新教材培訓任務，切實發(fā)揮好示范引領和帶動作用。

九、保障措施

（一）全面落實課改培訓

樹立課程育人理念，提升教師課程素養(yǎng)，深化關鍵領域改革，圍繞課程推進的重點、難點項目，開展專項培訓。

（二） 加強教師隊伍建設

根據(jù)課程改革和高考綜合改革需要，結合現(xiàn)有師資情況，向人事部門和教育主管部門申請配齊配足教師。

（三） 加強新教材全員培訓

在2020年完成高一年級、教研組長、骨干教師新課程新教材全員培訓的基礎上，確保2021年8月底前完成所有教師培訓。

（四） 加強研究 抓好校本研修

圍繞新課程實施中的重點和難點問題，特別是對學科核心素養(yǎng)、學業(yè)質量標準在實踐中轉化落地等問題加強研究。

（五）加強教學設施建設

根據(jù)課程實施需要及普通高中教學設施設備、圖書資料等教育技術裝備標準，配齊專用教室與場館。

十、2020級高一實施新課程新教材要求

（一）高考要求

2020級學生各學科教學及高考命題均依據(jù)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》，數(shù)學不分文理科。

（二）學業(yè)水平考試要求

2020級學生普通高中學業(yè)水平考試命題以《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，考試內(nèi)容為相應學科課程方案規(guī)定的該科目必修課程內(nèi)容，學業(yè)水平考試其他事項繼續(xù)按照現(xiàn)行政策不變，考試時間依然在高二年級第二學期期末進行。

附件

安徽省普通高中課程安排指導表

時間 ? 科目

第一學年

第二學年

第三學年

上學期

下學期

上學期

下學期

上學期

下學期

學段1

學段2

學段3

學段4

學段1

學段2

學段3

學段4

學段1

學段2

學段?? 3

學段4

語文

必修（8學分）

選擇性必修（0-6學分）：選擇性必修（上），選擇性必修（中），選擇性必修（下）； 選修（0-6學分）：漢字漢語專題研討、中華傳統(tǒng)文化專題研討、中國革命傳統(tǒng)作品專題研討、中國現(xiàn)當代作家作品專題研討、跨文化專題研討、學術論著專題研討等6個任務群。

必修（上）/4

必修（下）/4

整本書閱讀與研討、當代文化參與、跨媒介閱讀與交流等三個任務群的學習貫串三學年，在選擇性必修和選修階段不設學分，應根據(jù)所選任務群的特點穿插在教學中。

數(shù)學

必修（8學分）

選擇性必修（0-6學分）：在函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計、數(shù)學建?；顒优c數(shù)學探究活動中選擇0-4個主題，并融入數(shù)學文化； 選修（0-6學分）：A、B、C、D、E五類選修課程和其他校本課程，數(shù)學建模活動、數(shù)學探究活動、數(shù)學文化融入課程內(nèi)容。

必修（第一冊）/4

必修（第二冊）/4

英語

必修（6學分）

選擇性必修（0-8學分）：在選擇性必修1-4中選擇0-4個模塊； 選修（0-6學分）：提高類（選修1-3）。學生三年期間可以任意選修基礎類、拓展類、實用類、第二外國語類等課程和其他校本課程。

必修一/4

必修二/4

必修三/4

思想政治

必修（6學分）

選擇性必修（0-6學分）：在當代國際政治與經(jīng)濟、法律與生活、邏輯與思維中選擇0-3個模塊； 選修（0-4學分）：財經(jīng)與生活、法官與律師、歷史上的哲學家3個選修模塊和其他校本課程。

中國特色社會主義/2

經(jīng)濟與社會/2

政治與法治/2

哲學與文化/2

歷史

必修（4學分）

選擇性必修（0-6學分）：在國家制度與社會治理、經(jīng)濟與社會生活、文化交流與傳播中選擇0-3個模塊； 選修（0-4學分）：史學入門、史料研讀2個選修模塊和其他校本課程。

中外歷史綱要（上冊）/2

中外歷史綱要（下冊）/2

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地理	必修（4學分）					選擇性必修（0-6學分）：在自然地理基礎，區(qū)域發(fā)展，資源、環(huán)境與國家安全中選擇0-3個模塊； 選修（0-4學分）：天文學基礎、海洋地理、自然災害與防治、環(huán)境保護、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、政治地理、地理信息技術應用、地理野外實習等9個選修模塊和其他校本課程。
	地理1/2			地理2/2
物理	必修（6學分）						選擇性必修（0-6學分）：在選擇性必修1、選擇性必修2、選擇性必修3中選擇0-3個模塊； 選修（0-4學分）：物理學與社會發(fā)展、物理學與技術應用、近代物理學初步等3個選修模塊和其他校本課程。
	必修1/2	必修2/2			必修3/4
化學	必修（4學分）				選擇性必修（0-6學分）：在化學反應原理、物質結構與性質、有機化學基礎中選擇0-3個模塊； 選修（0-4學分）：實驗化學、化學與社會、發(fā)展中的化學科學3個系列和其他校本課程。
	必修第一冊/2		必修第二冊/2
生物學	必修（4學分）				選擇性必修（0-6學分）：在穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境、生物技術與工程中選擇0-3個模塊； 選修（0-4學分）：現(xiàn)實生活應用、職業(yè)規(guī)劃前瞻、學業(yè)發(fā)展基礎三個方向的多個拓展模塊和其他校本課程。
	分子與細胞/2			遺傳與進化/2
信息技術	必修（3學分）:數(shù)據(jù)與計算（2學分）、信息系統(tǒng)與社會（1學分）。每周1課時，學校可根據(jù)實際情況適當調(diào)整； 選擇性必修（0-12學分）：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結構、網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)管理與分析、人工智能初步、三維設計與創(chuàng)意、開源硬件項目設計中選擇0-6個模塊。							選修（0-4學分）：算法初步、移動應用設計和其他校本課程。
通用技術	必修（3學分）:技術與設計1、技術與設計2。每周1課時，學?？筛鶕?jù)實際情況適當調(diào)整； 選擇性必修（0-18學分）：技術與生活系列、技術與工程系列、技術與職業(yè)系列、技術與創(chuàng)造系列等4個系列共11個模塊中選擇0-11個模塊。							選修（0-4學分）：傳統(tǒng)工藝及其實踐、新技術體驗與探究、技術集成應用專題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專題和其他校本課程。
音樂	必修（3學分）: 在必修和選擇性必修中選擇相應模塊作為必修學分內(nèi)容，課時安排由學校自行決定，學分組合為： （1）必修(2）+選擇性必修(1）； （2）必修(2）+必修(1）； （3）必修(1）+必修(1）+必修(1）； （4）必修(1）+必修(1）+選擇性必修(1）						? 選擇性必修（0-9學分）：除必修學分選擇模塊外余下的模塊; 選修（0-2學分）：校本課程。 ? ?
美術	必修（3學分）：課時安排由學校自行決定。						選修（0-9學分）：選修課程的5個模塊（美術史論基礎、速寫基礎、素描基礎、色彩基礎、創(chuàng)作與設計基礎）或在選擇性必修課程中選學一些模塊。
	美術鑒賞			在選擇性必修課程（繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝、現(xiàn)代媒體藝術）6個模塊中選擇2個模塊作為必修學分內(nèi)容。
體育與健康	必修必學（2學分）：包括體能模塊和健康教育模塊/2，體能模塊應在高一第一學期開設，健康教育模塊可集中開設，也可在高中三年穿插開設； 必修選學（10學分）：6個運動技能系列中選擇1-3個運動項目進行較為系統(tǒng)和全面的學習/2。
綜合實踐活動	必修（8學分）：包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等。其中研究性學習6學分，須完成2個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主。學生所在學校按相關要求選擇教學內(nèi)容、安排教學時間、進行學分認定。
勞動	必修（6學分）：志愿服務2學分，在課外時間進行，三年不少于40小時；其余4學分內(nèi)容與通用技術的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。?
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備注：

1. 課程設置不分文科、理科。

2.表中的課程安排一般按高中新教材名稱填寫，對于一標多版本教材且教材名稱不統(tǒng)一的學科（如數(shù)學的選擇性必修）按照課標內(nèi)容填寫。

3.表格中“/”后的數(shù)字為建議周課時數(shù)。

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