宿州二中2024年勞動(dòng)課課程開(kāi)設(shè)方案

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上明確提出將勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求。中共中央、國(guó)務(wù)院和教育部在《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，就加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署：當(dāng)前實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。學(xué)校依據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為有效開(kāi)展勞動(dòng)教育 ， 高質(zhì)量實(shí)施勞動(dòng)課教學(xué) ， 將勞動(dòng)教育與學(xué)校衛(wèi)生保潔相結(jié)合 ， 特制定本實(shí)施方案。

一、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好 校園勞動(dòng)實(shí)踐教育、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育和傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育 。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的 價(jià)值觀 。

二、基本原則

1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”“增智”“強(qiáng)體”“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。

三、主要任務(wù)

1.課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在 各 學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2.開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。可開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、以勞動(dòng)為 榮的觀念態(tài)度和責(zé)任感 。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂(yōu)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

三、勞動(dòng)課開(kāi)設(shè)范圍和開(kāi)設(shè)時(shí)間

全校各年級(jí)學(xué)生全部開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，課程分為“勞動(dòng)理論”“勞動(dòng)實(shí)踐”兩個(gè)模塊。勞動(dòng)理論課開(kāi)設(shè)在第二學(xué)期（高一下），由班主任和學(xué)生家長(zhǎng)志愿者組織授課，內(nèi)容包括勞動(dòng)的內(nèi)涵、勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的種類(lèi)、勞動(dòng)技術(shù)等。勞動(dòng)實(shí)踐課開(kāi)設(shè)在1—5學(xué)期，共5個(gè)學(xué)期，校內(nèi)開(kāi)展個(gè)人、宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、校園等的衛(wèi)生清潔和維護(hù)；校外利用假期或節(jié)假日開(kāi)展家庭勞動(dòng)、社會(huì)有償勞動(dòng)和公益服務(wù)勞動(dòng)（志愿者活動(dòng)）等。

四、勞動(dòng)課時(shí)與學(xué)分分配

所有學(xué)生需修讀的勞動(dòng)課為6學(xué)分，其中理論課為18課時(shí)，修滿(mǎn)得1學(xué)分；實(shí)踐學(xué)分每學(xué)期1學(xué)分，分為兩部分計(jì)分，第一部分為校內(nèi)衛(wèi)生清潔，占0.5學(xué)分（由班級(jí)班委會(huì)成員、班主任進(jìn)行核定），第二部分為校外家庭勞動(dòng)（每周至少一次，學(xué)生家長(zhǎng)提供證明材料）、公益服務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)有償勞動(dòng)（每學(xué)期至少一次，由勞動(dòng)服務(wù)對(duì)象或校團(tuán)委提供證明材料），占0.5學(xué)分。

五、組織實(shí)施

1 .學(xué)校成立勞動(dòng)課實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)： ?王躍 ?曹振鋒

副組長(zhǎng)：程波、劉動(dòng)、杜文海、周剛、張立勇、馬玲

成員：朱德意、謝云、王吉林、邵超、周洪廣、高超及各年級(jí)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定勞動(dòng)課實(shí)施方案， 指導(dǎo) 勞動(dòng)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)施，檢查評(píng)估勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量和勞動(dòng)任務(wù)的完成質(zhì)量，開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先等。

2 .學(xué)校成立勞動(dòng)教育教研組，每個(gè)年級(jí)指定 1 名年級(jí)副主任為組長(zhǎng)，組成勞動(dòng)教育備課組，設(shè)成員 1 — 2 名。勞動(dòng)教育教研組牽頭，開(kāi)展課程建設(shè)。各年級(jí)勞動(dòng)課備課組組織開(kāi)展勞動(dòng)課教學(xué)，組織勞動(dòng)課的成績(jī)考核、成績(jī)登統(tǒng)等工作。勞動(dòng)課教師需屬于教師 序列 、有學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生工作熱情的我校在編教師。勞動(dòng)教育教研組掛靠在教研室，教研室牽頭勞動(dòng)理論課的課程建設(shè)，包括師資培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、教材建設(shè)等。

3 .校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐的組織實(shí)施

（ 1 ）總務(wù)處負(fù)責(zé)將教室、公共區(qū)域衛(wèi)生清潔任務(wù)分配到各年級(jí)。

（ 2 ）學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)制定校內(nèi)衛(wèi)生清潔要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生會(huì)牽頭，教務(wù)處、后勤管理處參與校內(nèi)衛(wèi)生檢查、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作。

（ 3 ）后勤管理處負(fù)責(zé)提供清潔衛(wèi)生所需要的工具及相關(guān)用品。

（ 4 ） 各年級(jí)組成由一 位年級(jí)副主任任組長(zhǎng)，班主任、勞動(dòng)課教師為成員的勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)小組。 指導(dǎo)小組負(fù)責(zé) 本年級(jí)校內(nèi)衛(wèi)生清潔的組織與實(shí)施，制定具體要求和檢查評(píng)估方案，按要求進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、評(píng)估、推優(yōu)等；根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)（如男女，城鎮(zhèn)與農(nóng)村、身體狀況等）制定家庭勞動(dòng)、社會(huì)有償勞動(dòng)和公益服務(wù)勞動(dòng)的具體要求、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)等。

（ 5 ）每學(xué)期正式上課前一天和放假前一天各年級(jí)要安排學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證上課和假期清潔衛(wèi)生，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查和評(píng)比。日常衛(wèi)生掃除按照學(xué)校安排，各年級(jí)自行組織，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查和評(píng)比。

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